2022年4月新設。教員養成の過程におけるデジタル化を推進し，教員養成における個別最適化された学びを実現することにより，
教員として主体的に学ぶ力を高めるとともに，地域の教育課題に即した学校支援を推進し，その解決に 取り組む。 
（１）学部生，大学院生の学修経過・成果をコンピテンシーベースで可視化するプログラムの開発 
（２）学修の成果等を分析し，省察と課題を明確化するプログラムの開発 
（３）ビッグデータの活用による大学教育力の向上モデルの構築
（４）デジタル技術等の活用による教員養成モデル及び学校支援モデルの開発・発信